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防超纲选题
  • 1. 阅读材料,回答问题。

    材料:民国期间,教育部公布中小学各科课程标准,各出版机构遵照标准自编课本;官方虽不断推行统一教科书,但统一教科书编写科目残缺且没有形成专门发行体系。中华人民共和国的成立,掀开了我国教材编写事业的新篇章。以解放区的教材制度为依据,通过社会主义改造和建设将全国教材的编写、审定、出版、发行权收归中央。1950年,作为教材编写专门机构的人民教育出版社成立,人教社依据《中国人民政治协商会议共同纲领》中规定的“发展为人民服务的思想为主要任务”的文化教育方针和“各科教材必须保持完整的科学性和贯彻爱国主义的精神,参考苏联,编写完全适合于中国需要的新教科书”的编辑方针,组织大批专家开始重新编写和修订中小学教材。

    ——摘编自郭戈《我国统编教材的历史沿革和基本经验》等

    1. (1)根据材料并结合所学知识,概括中华人民共和国成立初期教材编写改革的特点。
    2. (2)根据材料并结合所学知识,简析中华人民共和国成立初期教材编写改革的意义。
  • 1. 黄河初称“河”或“大河”,战国末期有“浊河”之称,西汉初年正式称为“黄河”。这变化反映出秦汉时期北方地区(    )
    A . 农耕规模的扩大 B . 政治局势的动荡 C . 人口数量的萎缩 D . 经济地位的下降
  • 1. 美国历史学家比尔德在评价1787年宪法时说:一帮“有才干的资本家投机商”,“成功地哄骗一般的老百姓去接受个旨在有利于少数显贵而设计的政体。这反映了1787年宪法(    )
    A . 消除了阻碍资本主义发展的因素 B . 体现了分权制衡的政治原则 C . 赋予了公民广泛的民主自由权利 D . 维护了权贵利益具有局限性
  • 1. 宋朝以来的江南地区,城市里从事服务业、娱乐业的社会群体逐渐扩大。该地区一些城镇拜财神的习俗也逐渐流行。这说明当时的江南地区(    )
    A . 社会风气日渐堕落 B . 城乡差距日益扩大 C . 已经成为经济重心 D . 商品经济不断发展
  • 1. 陆九渊说:“学苟知本,六经皆我注脚。”他认为做学问如想求得根本,就不要拘泥于对古代经书的追根究底。这表明陆九渊(    )
    A . 强调自身的修习与领悟 B . 赞同朱熹格物致知的方法 C . 主张自由阐释儒家经典 D . 否定传统儒学的权威地位
  • 1. 有西方学者把美、英两国1979—1982年的经济转变称为“从社会主义者向资本主义者的转变”。对其经济举措表述正确的是(    )
    A . 增加政府财政支出 B . 提高企业所得税率 C . 削减社会福利开支 D . 扩张货币刺激通胀
  • 1. 明代农村出现了大量的雇农,有长年为地主佣工的长工,有按季佣工的短工,有按月受值的月工,有临时受雇的日工。这反映出,在明代农村(    )
    A . 率先出现新的社会关系 B . 人身依附关系逐渐加强 C . 劳动力的性质发生变化 D . 小农经济开始逐渐瓦解
  • 1. 1957年全国职工的年平均工资达到637元,比1952年增长42.8%。全国农民的收入比1952年增加近30%,5亿多农民的生活得到了改善。这说明当时中国(    )
    A . 工业化建设成就突出 B . 生产关系发生了革命性变革 C . 生产力发展成就巨大 D . “左”倾思想指导经济建设
  • 1. 2011年,时任美国总统奥巴马曾问乔布斯,能否在美国生产苹果手机。乔布斯回答“这些工作机会回不来了”。这表明(    )
    A . 经济全球化趋势难以逆转 B . 美国工业水平急剧下降 C . 发展中国家经济逐渐崛起 D . 国际经济秩序趋于合理
  • 1. 唐玄宗时,礼部尚书沈既济评价分科取士:“前代选用,省州郡察举……至于齐隋,不胜其弊端……是以置州府之权归于吏部。”这评价认为科举制(    )
    A . 有利于提高官员素质 B . 是对汉代察举制的否定 C . 有利于加强中央集权 D . 推动了官僚政治的发展
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