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  • 1. 如图,直线l1∥l2∥l3 , 直线AB分别交这三条平行线于点A,B,C,CD平分∠BCE交l2于点D,若∠1=110°,则∠BDC的度数是 {#blank#}1{#/blank#}.

  • 1. 如图,将一张四边形纸片沿EF折叠,以下条件中能得出AD∥BC的条件个数是(   )

    ①∠2=∠4:②∠2+∠3=180°;③∠1=∠6:④∠4=∠5

    A . 1 B . 2 C . 3 D . 4
  • 1.   
    1. (1)解方程组
    2. (2)解方程:
  • 1. 滴滴快车是一种便捷的出行工具,计价规则如下表:

    计费项目

    里程费

    时长费

    运途费

    单价

    2元/千米

    0.4元/分钟

    1元/千米

    注:

    1.车费=里程费+时长费+运途费

    2.里程费按行车实际里程计费:时长费按行车实际时间计算,运途费收取标准为:行车7千米以内(含7千米)不收费:若超过7千米,则超出部分每千米加收1元.

    1. (1)若小林乘车9千米,耗时30分钟,则车费是{#blank#}1{#/blank#}元.
    2. (2)小王与小林各自乘坐滴滴快车,行车里程共15千米,其中小王乘车里程少于7公里,乘车时间比小林多10分钟。如果下车时所付车费相同,两人共支付43.2元·求小王的乘车里程数和乘车时间.
  • 1. 己知长方形的长、宽分别为x,y,周长为12,面积为4,则x2+y2的值是{#blank#}1{#/blank#}.
  • 1. 某校开设了丰富多彩的实践类拓展课程,分别设置了体育类、艺术类、文学类及其它类课程(要求人人参与,每人只能选择一门课程)。为了解学生喜爱的拓展类别,学校做了一次抽样调查.根据收集到的数据绘制成以下两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,完成下列问题:

    1. (1)此次共调查了多少人?
    2. (2)请将条形统计图补充完整.
    3. (3)求文学类课程在扇形统计图中所占圆心角的度数.
    4. (4)若该校有1500名学生,请估计喜欢体育类拓展课的学生人数.
  • 1. 已知 是方程x+my=7的一个解,则m的值是{#blank#}1{#/blank#}.
  • 1. 如图,AD⊥BE,BC⊥BE.∠A=∠C,点C,D,E在同一条直线上。

     

    1. (1)请说明AB与CD平行.
    2. (2)若∠ABC=120°,求∠E的度数.
  • 1. 如图,长方形ABCD中,AB=x(6<x<9),AD=y(6<y<9),放入一个边长为6的正方形AEFG和两个边长都为3的正方形CHIJ及正方形DKMN,S1 , S2 , S3分别表示对应阴影部分的面积.

    1. (1)MH={#blank#}1{#/blank#},KG={#blank#}2{#/blank#},BJ={#blank#}3{#/blank#}(结果用含x或y的代数式表示)
    2. (2)若S2=S3 , 求长方形ABCD的周长.
    3. (3)若2S1+3S2=5S3 , 且AD比AB长1,求长方形ABCD的面积.
  • 1. 若分式 有意义,则x的取值范围是{#blank#}1{#/blank#}.
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